后现代的儿童主体性：福柯之眼

摘要：

与我国教育语境或现代中心论意义上的主体性概念不同，后现代主义者如福柯认为，主体性是历史地建构起来的，是话语论述、社会实践以及自我创造的产物，具有多样性、流动性和异质性的特点。从福柯之眼透视儿童主体性，我们更客易把握儿童的教育过程以及教育过程中儿童的处境，进而为思考儿童的教育之道以及儿童自身获得实践自由的可能性和现实路径，提供重要的思维工具与行动方向。

关键词：主体性、后现代、福柯、儿童、自由、教育空间

分类号：B089(哲学流派及其研究)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：51-55