美国教师效能增值评价研究与应用进展

摘要：

教育公平已成为众多教育研究者和政策制定者关注的焦点，增值评价由于其较好地解决了教育公平问题，正日益成为国际教育评价的热点。美国是教师效能增值评价使用最为广泛的国家之一，本文围绕美国教师增值评价的理论研究和实践运用，展现美国教师效能增值评价所取得的显著教育成果，为我国教育评价的改进提供参考建议。

关键词：增值评价、美国、教师效能

所属期刊栏目：40

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目10YJAZH003

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：72-78