作为一种科学沟通的“科普”及其培训方案——丹尼尔·哈伊西瓦赫教授访谈

摘要：

本文以对话交流的形式，介绍哈伊西瓦赫教授对“科学沟通”这一研究性视角与实践方案的思考。哈伊西瓦赫教授认为，科学沟通作为一种社会性活动，是一种对话、分享和价值、情感的认同；其表现形式和内容也根据受众的不同而发生变化。为此，我们不能对这类活动进行简单化的“评估”，而有必要将之看作为一种过程，并致力于培养具备适应差异性情景、有沟通能力的科学阐释者——科普人员。

关键词：“科学沟通”、“科普”、社会与沟通性事实、培训方案

所属期刊栏目：40

分类号：G655(师范教育)

资助基金：上海市教育科学研究项目B07055

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：15-19