当前技术话语的块茎学分析——加拿大卑诗大学欧莱利教授访谈

摘要：

在加拿大卑诗大学(University of British Columbia)的欧莱利(Patricia A.O'Riley)教授看来,当前的技术教育和教育技术中普遍存在着乌托邦的、欧洲中心论的技术话语.通过将自己的多样化声音文本与女性主义、后结构主义、原住民的声音、实践、定位和世界观交织在一起,欧莱利教授对当前这场匆匆奔向"联结与分享"的技术梦想进行了独特的分析/综合.

关键词：教育技术、技术教育、块茎、课程、环境

所属期刊栏目：40

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2011-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：13-17