想象性教育探究:叙事实验与生成性游戏

摘要：

这篇带有半自传性质的论文,探讨了想象式探究在教育研究中的运用及其它原则,特别是"思想实验"在自然科学和艺术、人文、社会科学中的对比实践.我会在文中与读者分享写作作为教育性探究的模式的实验过程,尤其是受德勒兹和迦塔里的根茎观念影响的叙事实验-我将这一过程命名为生成性游戏,以及阅读某些选定的小说对文本交互式阅读的促进.

关键词：想象性教育探究、叙事实验、生成性游戏

所属期刊栏目：40

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：3-13