教学质量问责:有效教学研究的重要课题

摘要：

义务教育阶段的教学质量问责既是一个值得关切的现实问题,也是开展有效教学研究的重要课题.本文从当前有效教学研究的不足出发,剖析了当前我国中小学教学质量问责的观念与机制,并揭示了一些亟待解决的问题.最后,立足教师的角度对如何应对这一挑战提出了一些想法.

关键词：教学质量问责、有效教学、教学责任

所属期刊栏目：39

分类号：G63(中等教育)

资助基金：2009年教育部人文社会科学青年基金项目资助09YJC880048

在线出版日期：2011-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：14-18