在模仿与建构矛盾中的道德教育

摘要：

模仿和建构是教育过程的两种不同描述模式.本文通过分析弗里茨·奥泽的漫笔<道德的路途上>中的奥地利女作家道德社会化过程的各个阶段,指出:模仿与建构在道德教育过程中同时存在;模仿与建构更是道德学习的两种技术;道德教育过程要在模仿与建构之间和之外进行诠释;发展道德判断力和行为能力是道德教育和教养的核心.

关键词：模仿、建构、道德教育

所属期刊栏目：39

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2011-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：3-9