孔子和苏格拉底的知识形象及其教学图景

摘要：

东西方的两大文化巨人孔子和苏格拉底都宣称自己"无知",但实际上,孔子和苏格拉底各自对"知"有不同的意指.通过对"知"和"无知"的解析,并透过对其对话教学实践的考察,我们会揭示出孔子和苏格拉底各具有不同的知识形象,并各自发展出不同的教学图景.

关键词：孔子、苏格拉底、知识形象、对话教学

所属期刊栏目：39

分类号：G40(教育学)

资助基金：全国教育科学规划教育部青年专项课题项目CFA090103

在线出版日期：2010-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：31-35,69