学生活动中表现性任务的内容分析——以英国物理教科书中"社会与问题"为例

摘要：

利用内容分析法研究英国物理教科书中的表现性任务,并根据统计结果分析该书活动设计上的特点.

关键词：表现性任务、活动设置、教科书、物理

所属期刊栏目：39

分类号：G51(世界教育事业)

资助基金：教育部物理课程教材国际比较项目阶段研究成果71183502

在线出版日期：2010-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：74-77,23