日本初中历史教学大纲评析——以中日关系的内容比较为中心

摘要：

我国对日本历史教育的研究,不应局限于日本教科书中有关近现代日本侵华历史的记述,而应该拓展研究的外延和深化研究的内涵,更全面、客观地了解整个历史教育的目标和内容,不仅从政治角度还要从教育学的角度进行研究.本文以现行日本初中社会科教学大纲为线索,通过与中国初中历史课程标准的比较,展现日本当局在历史教学的目标、内容结构以及有关自古以来中日关系方面所作的规定,揭示中日两国在处理共同历史问题时存在的异同,以及在教学目标和内容结构上的差异.为国内学者更全面地认识和研究日本历史教育,促进中日两国历史教育学者的交流提供线索.

关键词：日本、历史教学大纲、中日关系

所属期刊栏目：39

分类号：G63(中等教育)

资助基金：国家社科基金项目06BZS030

在线出版日期：2010-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：64-69