批判教育学与教育改革——美国威斯康星大学阿普尔教授访谈

摘要：

批判教育学将教育置于文化、政治、经济和权力这些更本源的问题框架之中,探究教育的功能,思考课程的实质.它不断地追问:"谁的知识?""重点学校对贫困生意味着什么?""现行教育政策是否对不同种族、不同阶层、不同性别的人群都是公平的?""谁在其中受益了?"……它为教育改革提供了一面自我观察和反思的镜子.

关键词：批判、教育改革、课程、知识

所属期刊栏目：39

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2010-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：3-7,40