论教师专业生活中的理论意识及其提升

摘要：

本文在分析教师理论意识与现状基础上,揭示了教师理论意识薄弱的危险.并从构建"生成论"的教师教学哲学、确立理论研究者"教师立场"的研究意识、革新传统教育教学文化等方面提出了教师理论意识培育与提升的可能途径.

关键词：理论意识、实践理论、专业生活

所属期刊栏目：38

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：新疆维吾尔自治区高校科研计划青年启动基金XIEDU2009S74

在线出版日期：2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：71-76