论中小学科学探究学习的评价问题

摘要：

科学探究、科学学习、评价的"三位一体"是中小学科学教育发展的重要趋势.体现此趋势的科学探究学习的评价理念是"研究、鉴赏与批评".它会带来评价内容和方法的变革.并使评价过程变成促进学生科学探究学习活动完善和科学素养发展的过程.

关键词：研究、鉴赏、批评、科学探究学习

所属期刊栏目：38

分类号：G63(中等教育)

资助基金：上海市社会科学规划项目2009BJY006

在线出版日期：2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91