自我决定理论对学生学习自主学习能力培养的启示

摘要：

本文首先阐述自我决定理论对于个体自主行为的解释,介绍外部动机的类型及其内化过程.分析基本心理需要与自主行为之间的关系.然后以自我决定理论及其实证研究结果为基础,对新课改背景下学生自主学习能力培养提出了某些教育教学建议.

关键词：内部动机、内化、基本心理需要、自主学习、环境支持

所属期刊栏目：38

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43