学生"教"我教数学——我的专业成长体悟

摘要：

@@ 调入御桥小学工作已有三个年头,从最初只想安安静静做一个普通的老师,到非常愿意去钻研每一节课,乐意与同伴探讨课的得失,这转变,既得益于御桥小学数学组这个团队给予我的支持与信心,也受惠于不断地研究学生所带来的对教学的重新理解和把握.

机标关键词：学生、教数学、长体、Students、Professional Development、理解和把握、小学数学、团队、受惠、老师、教学

所属期刊栏目：38

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2009-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90