行走在探究之路上的"我们"

摘要：

@@ 作为一所由四所村校合并而成的新校,2002年建校伊始,如何让全体教职员工形成对学校的归属感,由一个一个单个的"我"转变为合作团队的"我们",就成为学校发展中首先要思考的问题.

机标关键词：探究、学校发展、教职员工、归属感、问题、团队、合作、村校、成对

所属期刊栏目：38

分类号：F27;G47

在线出版日期：2009-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87