课例研究及其对我国校本教研的启发

摘要：

课例研究是日本教育领域比较有特色的一种实践方式,受到许多国家教育工作者的关注.课例研究的类型、步骤以及在日本以外的传播、发展简况,在文中有简要介绍.在对我国的校本教研的类型、特点做简要梳理的基础上,文章把校本教研与课例研究做了对比,认为校本教研是一种值得改进的优良传统.参考这个对比,文章提出了三点针对校本教研的改进建议.

关键词：课例研究、校本教研

所属期刊栏目：38

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：29-34,39