道德教育:从日常生活走向自觉的文化生活
生活世界包含了日常生活世界,但并不等同于日常生活世界.日常生活世界中的道德及道德教育往往是自在自发的,有着浓重的实用主义、自然主义、经验主叉的色彩;而道德教育在本质上应该是自由自觉的,有着一个理想性、超越性的维度,所以它需要从这种自在自发的状态中解放出来.正因如此,道德教育向自觉的文化生活的回归,同样也应当成为学校德育回归生活的一个重要方面.
日常生活、日常道德、自觉的文化生活、生活世界
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G41(思想政治教育、德育)
2009-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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