科学文化与科学教育

摘要：

科学家的共有信念和观念是"科学文化"的第一种涵义,对此应从行为准则、哲学观念与思维方式等不同层面作出具体分析;"科学文化"的第二种涵义突出强调了科学对于整体性社会文化的重要影响,特别是,我们既应看到科学对于社会进步与个人发展的积极作用,也应清楚认识其可能的消极影响.从教育的角度看,这也就为"科学文化教育"指明了努力的方向.

关键词：科学文化、科学教育

所属期刊栏目：38

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：60-65