课程改革中教师的适应性探讨

摘要：

伴随着新课程改革的实施,教师-适应性近年来受到学者越来越多的关注.教师适应性是指教师能够因应外界的变革要求,时自身做出某种调整以保持自我与环境的平衡的心理一行为特征.究其实质.新课程改革是一次系统性的文化变革,身份学习则是其对教师提出的核心要求.我们应从外部与内部两个角度出发,完善教师适应新课程改革的机制.

关键词：教师改变、课程改革、教师适应性

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目06JAB80055

在线出版日期：2008-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：37-42,59