网络教育:从"信息传递"走向"知识建构"

摘要：

本文对我国网络教育现状进行了反思,从教育策略方面分析网络教育的特点,讨论网络文化建设的意义,探究网络学习环境中学习者、教师、学习资源之间的有效对话和互动的方法,指出构建网络学习共同体是网络教育发展的核心内涵,从"信息传递"转向"知识建构"是其必然走向.

关键词：信息传递、知识建构、网络学习共同体

所属期刊栏目：37

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：浦东新区教育研究与培训项目

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27