教学即描述——卡利尼教学思想管窥

摘要：

美国著名教育家帕特丽夏·卡利尼的教育思想可一言尽之:通过对教育的描述性研究而实现教育的人性化.而人性化的教育植根于每一个人的创造潜能.她将这种融教育价值论与方法论为一体的教育观命名为"描述性评论",并将之首先运用于儿童研究,进而拓展到学校文化、课程开发、课堂教学和评价标准等领域.力求实现教育之整体重建.

关键词：描述性评论、儿童研究、教育人性化、创造潜能

所属期刊栏目：37

分类号：G42(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究基地基金05JJD880009

在线出版日期：2008-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-17,9