德国与波兰历史教科书对话的由来及启示——日本教育学者近藤孝弘博士访谈

摘要：

德国·波兰历史教科书对话从1972年开始,持续三十多年,其历史影响与效果是什么.本文邀请长期研究欧洲历史教科书对话的日本名古屋大学教育系副教授近藤孝(Kondo Takahiro)博士介绍德波历史教科书对话的由来与启示.

关键词：历史认识、历史教育、教科书对话、教材研究

所属期刊栏目：37

分类号：G51(世界教育事业)

在线出版日期：2008-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9