中美中小学社会科政治学内容的比较研究

摘要：

我国中小学的德育课程类似美国中小学的社会科.与美国社会科相比,我国社会科所含的政治学内容,在作为内容选取之依据的基本目标上缺乏概括性和恰当的分类;在组织安排上缺乏清晰的主题线索指引和明确的基本要素提炼;在内容标准上则表现出深度和广度、连续性和渐进性、起点水平等不足.弥补这些不足的首要之举是课程基本(内容)目标的划分和所含政治学内容基本要素的提炼.

关键词：社会科、政治学、政治教育、德育

所属期刊栏目：37

分类号：G42;G62

资助基金：华东师范大学"985项目"二期哲学社会科学创新基地建设成果

在线出版日期：2008-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：85-90