论社会科课程的一体化——来自美国社会科的启示

摘要：

社会科是学校课程中与理科并重的一门课程领域,它包含历史、地理、政治经济、思想品德、品德与社会、社会等学科.它的任务是帮助学生认识社会生活的本质和社会发展的规律,培养能适应社会、参与社会并推进社会更好地发展的公民素养.为了解决社会科中各科目(领域)之间、各年段之问存在的相互割裂、重复、缺乏有机衔接的问题,并使社会科适应社会对未来公民素质的新要求,我国有必要开展对社会科课程的整体研究,以推动我国社会科课程的一体化.美国社会科在课程一体化方面的研究和实践给我们很重要的启示.

关键词：社会科、课程一体化、美国社会科

所属期刊栏目：37

分类号：G64;D90

资助基金：华东师范大学"985项目"二期哲学社会科学创新基地建设成果

在线出版日期：2008-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：78-84