立足教材 优化教材——记第二届有效教学的理论与实践研讨会

摘要：

本文对2007年"第二届有效教学的理论与实践研讨会--创造性使用教材"的专题研讨内容进行梳理和概括,从"教材不是'圣经'--教材究竟是什么"、"尊重和理解儿童是优化教材的根本前提"、"尊重教材才能用好教材"、"研究教材才能用活教材"及"优化教材--教师专业化成长的标尺"等五个专题对与会的教育专家与教师提出的理念和观点做了概括与总结,力求为当前有效教学的深入开展提供参考与借鉴.

关键词：有效教学、立足教材、优化教材

所属期刊栏目：36

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93