导入性学习活动设计

摘要：

@@ 一、课题的选择
2006年3月初,我们教研组按照常规,开展了一次"同上一节课"的教研活动.教材是二年级下册的<认数>.老师们在一起研读教材,分析重点、难点后,各自进行课堂学习活动设计.在研讨中,老师们就"导入活动的设计"产生了分歧:有的老师认为百以内数的认识是学生学习这节课的起点,学生可以通过已有知识迁移到认识千以内的数,因此采用"复习"的方法导入.有的老师认为"认数"这个内容对低年级的孩子来说,比较枯燥,为了激发学生学习的兴趣,可以采用"讲故事"的方法导入.

机标关键词：学生学习、学习活动设计、知识迁移、教研活动、教材、方法、导入活动、教研组、选择、兴趣、课题、课堂、故事、复习、分歧

所属期刊栏目：36

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82