论基础教育共同学习的范围与依据——J.P.怀特强制性课程思想述评

摘要：

在基础教育阶段,哪些课程应当列入全体学生必须共同学习的范围,哪些课程属于学生自由选择学习的范围,这一问题长期以来一直困扰着课程研究者与决策者.自上个世纪六十年代以来,西方一些教育哲学家就对这一问题作了相当严肃而深入的探讨,其中英国学者J·P·怀特在1973年发表的<论强制性课程>一书,便是其中的突出代表.本文简要地梳理和介绍了怀特提出强制性课程的基本依据与思路,并从价值论和认识论角度对这一思想的合理性进行了评析与透视.

关键词：基础教育、必修课程、范围与依据

所属期刊栏目：36

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：26-33