论成为一名建构主义教师

摘要：

建构主义作为人类的一种认知方式自古有之,但作为一种理论思潮则自20世纪80年代以来兴起并在教育领域产生了巨大的影响.成为一名建构主义的教师是当前正在进行的学校教育改革的内在要求,虽然具有重要的意义,但也存在着实际的困难.对中国教师而言,要努力成为一名建构主义教师,我们应该对此做出自己的解读.

关键词：建构主义、建构主义教师、建构主义课堂

所属期刊栏目：36

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：教育部全国优秀博士学位论文作者专项基金200308

在线出版日期：2007-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71