数学课程:由简单到复杂——审视数学课程的国际比较

摘要：

数学课程已成为世界数学教育国际比较的主要内容.关于数学课程的国际比较呈现出多元研究类型,对数学课程的认识也逐步深化,但其中也隐含着一些问题.充分认识并揭示数学课程的复杂性,探讨复杂的课程因素对数学教育相关属性的影响,应是数学教育国际比较研究的重要内容及努力方向.

关键词：数学课程、国际比较、复杂

所属期刊栏目：36

分类号：G42(教学理论)

资助基金：江苏省社会科学基金SWB0503;05SJB720006

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-66,85