课例研究:信念、行动与保障

摘要：

课例研究以改进教学为最终目的.在实践中面临着如下课题:吸收异质人员的参与以作为建构课例研究共同体的积极力量;明确研究的主题以作为教师改进教学的共同目标;建构课堂教学的分析框架以作为课前设计、课堂观察和课后反思的指导;采用描述性研究以作为评议教师课堂教学的方法.同时,为保障其顺利推进,学校需在以下方面作出努力:提升学校行政人员的专业领导能力、加强教师的理论学习、建设课例知识存储、分享和转化的平台.

关键词：课例研究、信念、行动、保障

所属期刊栏目：36

分类号：G42(教学理论)

资助基金：上海市教育科研项目B0651

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-46,85