投身教育改革实践,焕发比较教育活力——在中国教育学会比较教育分会第13届年会上所作的主题报告

摘要：

@@ 比较教育研究的核心目的就是教育借鉴,改善本国教育.期望我国教育界珍惜比较教育学的价值,重视比较教育学的发展众所周知,随着近代国家的形成,国民教育成为宪政上或是行政上的主要课题.拥有国民教育体系的国家采取了给予人民以新的教育机会的政策,一般谓之"公共教育"的制度得以设计和实施,这种制度当然反映了各自国家和民族的社会的经济的文化的历史的条件.作为"比较教育"的研究活动就是在18世纪末19世纪初这样的社会背景下,开始应运而生的.

机标关键词：教育活力、改革实践、中国、教育学会、比较教育学、年会、主题报告、国民教育体系、国家的形成、制度、教育研究、教育借鉴、教育机会、公共教育、教育界、政策、育成、行政、宪政、文化

分类号：G4 ;G40

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14