论评价与课程标准一致性的建构:美国的经验

摘要：

美国是研究评价与课程标准一致性问题的先行者,其所构建的一致性标准,对世界课程评价改革的影响意义是深远的,其经验非常值得我们借鉴.

关键词：评价、课程标准、一致性标准

所属期刊栏目：35

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金04JZD0025;教育部社会科学基金05JA880006

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39