理性对待教育中的"知识中心主义"——对《认真对待"轻视知识"的教育思潮》的回应

摘要：

传统教育把让学生学习系统知识视为教育的核心,这种"知识中心主义"倾向致使教育价值取向发生了偏差,背离了教育的目的.素质教育大讨论反思了多年来我国教育"唯智是举"的弊端,旨在改变基础教育过分注重知识传授、学科本位而严重忽视学生其他方面素质发展的现状.当前我国实施的基础教育新课程立足于学生的知识、情感、价值观等方面的和谐发展,新课程并非轻视了知识教育,而是在谋求其他素养和知识素养并重,使学生得到全面发展.

关键词：应试教育、知识中心主义、素质教育、全面发展

所属期刊栏目：35

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15