"周五日制":日本实施"宽松与个性化" 教育的桥梁与保障

摘要：

日本基础教育已开展了十多年的"周五日制"实践,其实践必然有其自身的宗旨与背景.实施"周五日制"要求学校、家庭、地域社会做出应对.日本中小学实施"周五日制"的操作路径如何?实施之后,它所带来的利与弊各又在何处?本文对这些问题进行了初步考察.

关键词："周五日制"、动因、举措、评介

所属期刊栏目：35

分类号：G51(世界教育事业)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80