从"预成论"到"生成论"--教学观念的重要变革

摘要：

教学"预成论"强调知识的被动接受和教学活动的静态预设,注重教学的线性化、确定性和他组织性;教学"生成论"强调知识的主动建构和教学活动的动态生成,并以复杂性思维作为其立论基础.从教学"预成论"走向教学"生成论",是教学观的一次革命性变革.

关键词：预成论、生成论、复杂性思维

所属期刊栏目：35

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：7-12