学习共同体与课堂中的权力关系

摘要：

教育的社会研究是近年来得到迅速发展的一个新的研究方向.文章从这一角度对课堂教学的一些相关问题进行了具体分析,包括学习共同体与学生在这一共同体中身份的形成,课堂中的权力关系及其恰当应用等,不仅对一些简单化的观点进行了澄清,也针对新一轮课程改革的现实对一些不恰当的做法提出了自己的看法.

关键词：教育的社会研究、课堂学习共同体、课堂中的权力关系、现状与反思

所属期刊栏目：35

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80