重视实践性指导能力培养的教师教育课程--日本上越教育大学教师教育课程分析

摘要：

日本教育正在以"在‘宽松'的教育氛围中培养‘生存能力'"为基本方向,实现转型,在此背景下对教师的能力素养提出了新的要求.大学以教师的"实践性指导能力"的培养为重点,正在重构教师教育课程,其思路与方法值得分析研究.

关键词：教师能力素养、教师专业标准、教师教育课程、实践性指导能力

所属期刊栏目：35

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51