美国联邦政府的期望:吸引、发展与留住好教师

摘要：

本文主要根据<吸引,发展与留住好教师>、<教师绩效奖励的文献综述>等20世纪90年代以来美国联邦政府发布的文献,介绍了美国中小学教师的基本供求状况;吸引高素质教师的主张和政策;发展合格教师以及留住优秀教师的策略等四方面.此外,本文重点结合<不让一个孩子掉队>法案,提出用优惠补偿以及"选择性证书项目"吸引高素质优秀教师,解决从教人数下降的困境;用"专业发展学校"实践模式发展合格教师,解决合格教师缺乏的矛盾;用"绩效奖励制"留住好教师,解决教师流失的问题.

关键词：美国、联邦政府、教师教育、教育政策

所属期刊栏目：34

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-70,61