谈校本课程开发中主体知识观的作用

摘要：

课程改革要解决的核心问题是让学生获得什么样的知识、并如何获得知识的问题.知识观决定着课程的范式,作为基础教育课程改革组成部分的校本课程开发,诚然也受课程开发主体知识观的支配.知识观是校本课程建构的"灵魂",从校本课程目标的确立到课程组织、实施,无不受知识价值观、本质观、生成观的左右.因此,校本课程开发过程中主体知识观的正确与否,关乎着校本课程的成败.

关键词：校本课程、知识观、课程目标、课程组织、课程实施

所属期刊栏目：34

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45