论范梅南"智慧教育学"的方法论特征及意义

摘要：

范梅南的智慧教育学是一种实践的教育学.他试图运用现象学的方法,对具体的教育情境加以关注和反思,进而要求教育者的实践行动充满智慧性.我们对智慧教育学的理解在于,它突破了简单的还原论思想,对行动的动态过程进行了深入的描述和解读,从这个意义上说,它又是一种深度的实践教育学.

关键词：范梅南、智慧教育学、方法论、评价

所属期刊栏目：34

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73