英国教师教育策略探析--基于对大学与中小学伙伴关系的认识

摘要：

促进教师的专业化发展是当前国际教师教育改革的重大趋势,英国职前教师教育的一大特色,就是通过建立大学和中小学校之间的伙伴关系,进行了卓有成效的初始教师专业化发展,从而确保大学教育类学生能够顺利入职.本文从英国伙伴关系实施的背景、伙伴关系的形成和发展过程、实施现状等几个方面作了介析,并对此进行了反思,以期对我国教师教育改革提供有效的借鉴.

关键词：职前教师教育、伙伴关系、英国

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G64(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-47,59