课程取向与学生发展--美国艾利斯教授访谈

摘要：

@@ 艾利斯(Arthur K.Ellis)教授是美国西雅图太平洋大学的国际课程研究中心主任.他曾在中小学任教,并曾在明尼苏达大学任教育学教授.他是美国政府教育顾问,曾经承担几个州的教育委员会的政策咨询工作.多年来在俄罗斯、西班牙等国家开展课程研究和比较工作.他独立完成及合著的著作有18部,并发表过许多论文.代表作有:<小学社会科教学(再版七次)>,<教育革新研究(再版三次)>,<教学与评价一体化:反思性课堂>,<课程理论及其实践范例>等.他曾经参与小学<探索者之旅>这一综合课程的教科书和教学用书的编写.2004年12月,艾利斯教授应邀在浙江大学教育学院做学术讲座并接受了本次专访.

机标关键词：课程取向、学生发展、美国、艾利斯、教育学院、课程研究、小学社会、教学与评价、浙江大学、教育委员会、咨询工作、研究中心、课程理论、教学用书、革新研究、中小学、一体化、西班牙、太平洋、教科书

所属期刊栏目：34

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-6,10