"宽松教育"的攻防--解析日本的"学力下降"论战

摘要：

从1999年开始日本国内开始了一场"学力下降"论争,实质上是一场围绕"宽松教育"教育改革的攻防战.主张"学力下降"者认为学生学科学力下降是实施20多年的"宽松教育"造成的,要阻止学力下降就必须停止"宽松教育".但事实上,日本学生学科学力并没有明显的下降,下降的是学习的意愿.而要阻止这种学习意愿的下降,不仅不能停止"宽松教育",而应该更加深化发展"宽松教育".

关键词："宽松教育"、学力下降、学习意愿下降

所属期刊栏目：34

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-35