知识传递的默会维度

摘要：

知识传递中的默会维度,长期不为人所关注.默会知识虽然不能被清楚地加以表述,但知识的默会维度却为我们反思知识传递过程提供了崭新的视角.它启发我们要发现和尊重学生的默会知识;切实加强实践教学和案例教学;承认权威的存在与价值,倡导师徒亲密接触式的知识传递模式.

关键词：默会知识、知识传递、实践教学、亲密接触

所属期刊栏目：33

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28