"学校评价"的作用与实践--与日本教育学者大胁康弘教授的对话

摘要：

本文以"学校评价"为中心,探讨了日本学校评价的政策依据、性质作用、发展现状、实施特点,以及"学校自律性"的概念框架.大胁康弘(Owaki Yasuhiro)教授系日本教育大学教授,专攻教育经营学.

关键词：学校评价、学校自律性、责任性、参与性、PDCA

所属期刊栏目：33

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5