认知建构主义与社会建构主义教育观的互补

摘要：

认知建构主义与社会建构主义代表了建构主义的两种不同范式,两种建构主义倡导的教育观既有区别又有联系,既有共识又有分歧.为了能够联合起来,实现两种理论的优势互补,扬长避短,两者需要在教育理论与教育实践两个方面相互参照,积极反省,主动借鉴,互动互补.

关键词：认知建构主义、社会建构主义、互补

所属期刊栏目：33

分类号：G4(教育)

资助基金：教育部科学技术研究项目DBA010161;江苏省教育科学规划项目B/2003/01/35

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80