现代心理学的知识观及其课程改革含义

摘要：

和我国教育界流行的知识观相比,现代心理学的知识观在知识的含义、分类及习得上都前进了一大步,新的知识观涵盖了素质教育中的大部分"素质",素质教育是重视知识的教育.新课程的实施呼唤新的知识观的指导.

关键词：知识、素质、素质教育、基础教育课程改革

所属期刊栏目：33

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22