课堂文化生活的反思与重构

摘要：

基础教育课程改革的核心思想在于重建学校文化.通过课改试验区的调查分析,我们深切感受到课程文化生态中学生的存在状态,以及课堂文化生活中师生交往的若干误区.因此,教育改革必须关注与理解课堂文化的重建.

关键词：课堂文化、学生存在、师生交往、文化重建

所属期刊栏目：33

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-40,37