基于学习创新的课程与教学设计--一个以"对称"概念为主题的案例研究

摘要：

本文阐述了以对称概念为主题的案例研究的理论框架和基本假设,提出从经验、内容、环境和文化四个层次对学生的学习进行重构,相应的设计系统应包括课程与教学层面的设计、学习环境设计、学习者共同体的培育.并对前期实验所采集的信息进行了初步分析.

关键词：课程与教学设计、学习环境设计、学习者共同体、对称、案例研究

所属期刊栏目：33

分类号：G4(教育)

资助基金：全国教育科学规划项目

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41